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C915 付雅琴
高考在当代是个很具争议的名词。它包含了太多太多的东西:梦想、激情、希望、公正、财富、名誉、甚至压抑、束缚、痛苦、懊悔……在无数的争议声中,一种声音渐渐响亮起来,那就是高考需要改革!这个观点我赞成!
在近十年的生活体验中,我越来越厌恶这个词,甚至心中常暗想:
如果没有高考就好了。可中国的人口众多,选才方式只能如此,现实是这样,没办法。所以,只有一条路——改革。
高考之所以需要改革,有如下原因:
首先,高考的功利性越来越突出。现代的高考其实是沿袭了古代的科举制度。而科举制度在当时就暴露出了他的诸多弊端。科举考试的目的就是当官,光宗耀祖。吴敬梓看到了它对百姓造成的毒害,写出了著名讽刺小说《儒林外史》,其中塑造的最为饱满、鲜明的形象恐怕就是范进了。科举多次名落孙山,受到邻居的嘲讽,没有社会地位。而中举之后,这一切都有了。狂喜过度的他竟然疯了,可见他之前受的痛苦有多大,对成功的渴望又有多么的强烈。疯病治好了,邻居们纷纷来道喜,讨好他,官员也来亲近他,连一向嫌弃他的岳父也讨好他。其实这不仅仅反映了科举对读书人的毒害,更反映出当时社会的黑暗。如今高考也一样,考得好的就意味着前途好,衣食无忧。在市场经济的背景下,更是出现了“高考服务业”。据说只有我国有此新兴的行业。
其次,高考对于众多考生就是“千军万马过独木桥”。竞争力太大导致高中生学习成为中国目前压力最大的“职业”。快节奏的生活,学习压力过大使高中生心理问题层出不穷,危害着高中生的身心健康,更有甚者,高三学生因无法承受升学压力而自杀的事屡屡出现,这怎不引人反思,高考改革势在必行!
第三,高考扼杀了青少年的创造性,实践能力。功利性让课程变得枯燥无味,繁重的学业和应试原则让一个个少年变成了书虫。普遍存在高分低能的现象。分科考试扼杀了人的全面发展。电视上知识问答,理科生不会历史、文学,文科生不懂科学。那茫然的眼神真令人感到悲哀。
所以我赞成高考改革,改成适应现在社会、适应国家人民需要的制度,使它的负面影响降到最低。
不过,这终究是一个复杂的问题。至于如何不让“减压”变成“加压”,希望专家们深入研究,找出一条光明大道来。
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