2010上学期

语文教研组工作总结

安化二中语文教研组

本学期，语文教研组继承并发扬上个学期优秀教研组的光荣传统，除了配合学校搞好各种工作和活动外，还大力为学校搞好对外宣传，致力于本组学科建设。工作踏踏实实，活动精典，受到了领导、学生、及关心我校发展人士的好评。一学期来的工作，可圈可点之处颇多，现略作总结如下：

一、工作目标明确

1．本学期我们研组工作的基本思路是,继续以课程改革为中心，确立课改理念，以转变学生的学习方式和提高学生的语文素养为主要目标。

2．本学期我们组的核心工作有以下两项：高二年级学业水平考试和高三年级的高考。

二、教学常规优化

具体为认真制订教学计划、精心备课、用心上课。

开学一周内分年级制定好本学期教学计划。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式，集体备课做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、和“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量）。课堂上我们力求做到：教学目标明确，教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点，教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛。

以备课组为单位，结合本年级实际，高一、高二每周进行一次备课组会，每月举行一次组内教研活动，高三年级则每周组织一次教研课，分工备课，资源共享。

 三、活动少而精。

本学期由于时间短，且高二有学业水平考试，高三有高考压力，所以活动不多，但针对性强。除高一、高二古诗文背诵默写竞赛外，还有课外兴趣小组活动：高一写作随笔指导、高二名著阅读指导。活动有通知、有安排、有总结、有报道、有资料存档，安排井然不序，忙而不乱。

四、课题研究成绩斐然：

本学期高一、高二备课组继续进行课堂有效教学研讨，国家重点课题研究取得段性成果。

蒋童花课题研究成果《怎样教会学生“读、说、听、写、思”》荣获阶段性成果一等奖。

李新开课题研究成果《新课程下高中语文“断乳式”教学研究阶段性总结》荣获阶段性成果一等奖；

陈艳辉课题研究成果《浅谈在高中语文教学中创设情境优化课堂》荣获阶段性成果一等奖；

李晓辉课题研究成果《充分发挥信息技术优势，切实提高语文教学效果》荣获阶段性成果二等奖；

李雪群课题研究成果《让课堂真正成为学生的课堂》荣获阶段性成果二等奖。

方建中、张辉课题研究成果《让自主成为学习的主旋律》，荣获阶段性成果二等奖。

蒋金鑫课题研究成果《作文有效教学之尝试》，荣获阶段性成果二等奖。

另外，谭文淼文章《走过青春道道坎》在中学生百科杂志上发表；

刘付华论文《联系现实生活，章显作文个性》在第三届个性怀中小学语文教学论文大赛中荣获一等奖。

五、教学效果骄人

在今年的学业水平考试中，我校语文科合格率达100％；高考中，平均成绩居全市先进行列，获优秀学科。

紧张而又繁忙的一学期工作结束了，语文组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望，争取更好成绩。

                                                             2010年7月